目前，早教越來越被家長重視了，有關(guān)專家也認(rèn)為，全面的教育有助于發(fā)展嬰兒的左右腦能夠，使嬰兒更聰明。然而，如何全面發(fā)展嬰兒的左右腦？年輕的父母們是否有正確的認(rèn)識呢？ 

全面開發(fā)左右腦、均衡發(fā)展是理想的教育。專家認(rèn)為，嬰幼兒時期，右腦開發(fā)的重要性更顯突出，遺憾的是多數(shù)的家長在注重左右腦開發(fā)時，本來應(yīng)偏重右腦開發(fā)的，卻往往在左腦開發(fā)方面有稍重的比例，平均為55％左右。這多少反映最重視早期教育（如北京）的城市，在內(nèi)容上有可能偏重數(shù)理邏輯方面，而不太重視藝術(shù)之類的內(nèi)容。在家長對早教的具體觀點上，值得注意的是“嬰兒早教的過程是一種能力培養(yǎng)的過程”這個命題真實是有缺陷的。因為嬰兒早教不僅僅是能力的培養(yǎng)。然而北京的家長竟有95%同意這個觀點。有趣的是，上海相反，幾乎不同意這個觀點。這說明北京的早教宣傳存在某些偏差。另外，“孩子的玩耍并不是學(xué)習(xí)”這個觀點是錯誤的。孩子游戲和學(xué)習(xí)不分，學(xué)中有玩玩中有學(xué)，但家長的認(rèn)識很不統(tǒng)一，廣州有四分之一的調(diào)查對象認(rèn)為是對的，北京父母只有10％的比例，顯然有良好的基礎(chǔ)，但上海父母不這樣看，大約80％認(rèn)為玩耍不是學(xué)習(xí)這個觀點需要進(jìn)一步向家長闡明。

早教雖好，但要講究方法，方法不當(dāng)，不如不早教，更有甚者會影響嬰幼兒的性格愛好，反而得不償失了。